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Reform發展教育、造福民眾

翔宇中學——孩子的家園

清晨 讓一絲絲露珠 濯去昨天的煩惱 帶著微笑 走進青青校園 一條短短的通道 我們卻把它走得這么遠 穿梭間 心已先于腳 步入知識的殿堂 我喜歡你這樣 嚴肅地討論人生 更喜歡這樣 策馬奔騰的青春 讓我們走在前方 一群人會走得更遠 最炫民族風 最愛高原紅 當你們走出母校 我便化作一棵樹 深情地將你眺望 是否 偶爾你也會想起 我的美麗與哀愁 當思念如白云 彌漫天空 哪一朵是你 曾經的微笑 成才固然可喜 但奮斗的年華才更有意義 來吧 我們

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【教案】詠史懷古詩鑒賞

【教學目標】 (一)知識目標 1、掌握詠史懷古詩的思想內容和藝術特色; 2、學習詠史懷古詩的解題方法與技巧。 (二)能力培養目標 1.探究把握此類詩歌主旨的一般方法。 2.培養學生準確鑒賞詠史懷古詩的能力。 (三)情感態度與價值觀培養目標

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學能培養之注意力訓練營

前言 根據認知心理學的觀點,學習就是一個信息加工的過程。作為信息加工的結果,使個體獲得了知識并貯存在記憶中。注意是外界信息進入人腦的門戶,是信息能夠從感覺記憶進入到工作記憶乃至常時記憶的關鍵;在進入感覺記憶的大量外部刺激中,只有一部分能夠通過注意的過濾和篩選,從而獲得意義,得到人腦的進一步加工。

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